Pädagogische Arbeit

Die Erziehung, Bildung und Betreuung der Kinder ist unser gesellschaftlicher Auftrag und wir sehen es als Voraussetzung zur Erfüllung dieses Auftrags an, dass sich die Kinder in unserem Kindergarten wohl fühlen. Ein liebevoller Umgang und eine verständnisvolle Betreuung der Kinder sind dafür genauso wichtig wie eine angenehme Atmosphäre in der Gruppe und der gesamten Einrichtung. Die Gemeinschaftsfähigkeit und soziale Kompetenz ist ein Schwerpunkt unserer Erziehungsarbeit.
Grundlage unserer pädagogischen Arbeit bildet neben unserem Leitbild der bayerische Bildungs- und Erziehungsplan, in dem vor allem der Bildung im Kindergarten ein hoher Stellenwert zukommt. Die Lernform der Kindergartenkinder ist das Spiel und die aktive Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt. Neben dem freien Spiel in von den Erzieherinnen vorbereiteten Funktionsbereichen führen wir mit den Kindern Bildungsangebote durch , bei denen aber nicht nur die Inhalte, sondern gerade auch die Art und Weise, wie die Kinder lernen, für ihre Lernkompetenz ausschlaggebend sind.
Entdeckendes, forschendes Lernen ermöglicht eine Intensität von Lern- und Bildungsprozessen, was den Kindern vor allem in der Projektarbeit ermöglicht wird. Diese Art der Arbeit eignet sich vor allem für Kinder ab etwa 5 Jahren.

Projektarbeit

Anders als bei den sonst üblichen, von den Erzieherinnen vorbereiteten gezielten Angeboten, werden die Kinder in der Projektarbeit die Hauptakteure. Sie legen den weiteren Weg des Erkundens eines bestimmten Themas fest. Bei dieser Form des Arbeitens werden bei den Kindern in erster Linie Basiskompetenzen gefördert, wie z. B. Eigeninitiative, Mitbestimmung, Kommunikation und Verantwortungsbewusstsein und vor allem lernmethodische Fähigkeiten.
Mit unseren Vorschulkindern führen wir von Mai bis Juli zwei große Projekte durch. Kleinere Projekte finden im Jahreslauf gegebenenfalls auch mit jüngeren Kindern statt.

Öffnung der Gruppen

Um den Handlungs- und Entscheidungsspielraum der Kinder zu erweitern, ihre Selbstbestimmung und Eigenständigkeit zu fördern, öffnen sich bei uns nach dem Morgenkreis die Gruppentüren. Dann können die Kinder Bereiche außerhalb der Gruppenräume, wie z.B. das Bällebad oder einen weiteren Bauplatz aufsuchen. Im Flur stehen ihnen Bewegungsmöglichkeiten zur Verfügung oder sie können eine andere Gruppe besuchen. So knüpfen sie auch außerhalb ihrer Stammgruppe Kontakte zu anderen Kindern und Erwachsenen und stärken ihre sozialen Kompetenzen.